제16과 "내가 맹인으로 있다가 지금 보는 그것이니이다"

(요한복음 9장~10장)

◐목적 : 반원들이 세상의 빛이며 선한 목자인 예수 그리스도에 대해 더 잘 이해하고 한층 더 고마움을 느끼도록 도와준다.


◐준비 사항

  1. 다음 성구를 읽고, 깊이 생각하고, 그 성구에 대해 기도한다.

    ㄱ. 요한복음 9장. 예수께서 자신은 세상의 빛임을 선언하시고, 날 때부터 맹인된 자를 고치심. 고침을 받은 사람은 바리새인들에게 예수님에 대해 증거하고 그분을 경배함.
    ㄴ. 요한복음 10:1~15, 25~28. 예수께서 자신은 선한 목자이며 자신의 양들을 위하여 목숨을 버린다고 가르치심. 주님의 양들은 주님의 음성을 듣고 그분을 좇는 자들임.

    맹인을 고치시는 예수님 [ 요 9장; 10장]

  2. 다음 자료를 구할 수 있다면, 그것들을 공과 중에 사용한다.

    ㄱ. 그림-맹인을 고치시는 예수님(62145; 복음 그림 패킷 213)
    ㄴ. 신약전서 비디오 발표 자료(53914 320)의 제3부, "신약시대의 관습"

  3. 가르침을 위한 제언: "하나님 앞에서 겸손한 것은 성공의 열쇠가 된다. 하나님 앞에 겸손한 교사는 모든 지식과 힘의 원천에 연결되어 있으며, 거기로부터 끊임없이 도움을 얻는다. 자만심을 느끼는 교사는 [영을 잃게 될 것이다.] 하나님 없이 사람은 아무 것도 할 수 없다. 하나님과 함께라면 어떤 일이든 다 할 수 있는 것이다."

◐공과 전개 제언
◑주의 집중 활동 - 적절한 경우, 공과를 시작하기 위해 다음 활동이나 여러분 자신이 준비한 활동을 활용한다.
    반원들에게 예수께서 필멸의 몸으로 성역을 베푸신 동안, 그분이 고쳐 주신 육신의 병 서너 가지를 생각해 보라고 말한다. 반원들의 대답을 칠판에 차례로 적은 다음, 이 공과의 일부는 예수께서 흔히 행하셨던 기적 중의 하나인, 맹인을 고치신 것에 관한 것이라고 말한다.

  • 여러분은 예수께서 맹인을 고치신 기적이 왜 그분의 성역에서 매우 의미심장한 일이라고 생각하는가?
    예수께서 맹인을 고치심은 영적으로 무엇을 상징하는가? (구주는 우리가 영적인 무지를 극복하여 영적인 진리를 이해할 수 있도록 도우실 권능이 있음을 상징한다.)

    이 공과에서 공부하는 내용은 우리가 구주를 보고 들을 수 있으며, 또한 다른 사람들도 그렇게 할 수 있도록 도울 책임이 있다는 것에 초점을 두고 있다고 설명한다.


◑성구 토론과 적용 - 다음 경전 구절들을 가르치는 동안 그 구절이 일상 생활에 어떻게 적용되는지에 관해 토론한다. 성구가 가르치는 원리와 관련이 있는 자신들의 경험을 서로 나누라고 반원들에게 권고한다.

1. 예수께서 태어날 때부터 맹인된 사람에게 시력을 주심.

    요한복음 9장을 토론한다. 반원들에게 선택된 각 성구를 읽으라고 말하고 예수께서 맹인된 사람을고치시는 장면의 그림을 보여준다.


    반원 학습
  • 예수님은 날 때부터 맹인이 된 사람을 치유하셨다.(요한복음 9:1~7) 치유받은 사람이 계속해서 간증을 나눔에 따라 그 간증이 어떻게 자라났는가?(요한복음 9:11, 17, 33, 38 참조) 간증을 나눔에 따라 여러분의 간증이 어떻게 강하게 되었는가?

  • 태어날 때부터 맹인된 사람을 고치시기 전에 예수님은 자신을 "세상의 빛이[라]"고 선언하셨다.(요한복음 9:5) 예수님은 그 맹인에게 어떻게 빛을 가져다주셨는가?(요한복음 9:6~7, 35~38 참조)

  • 맹인이었던 사람은 예수님이 자기를 고쳐 주셨다고 서너 차례 증거하였다.(요한복음 9:10~11, 15, 17, 24~25, 27, 30~33) 교사는 반원들에게 이 구절들을 경전에 표시하도록 권유할 수 있다. 우리는 이 사람의 예에서 무엇을 배울 수 있는가? (답에는 우리에게는 우리의 증거를 남에게 전할 책임이 있다는 것이 포함될 수 있다. 반원들에게 (맹인이었다가 볼 수 있게 된)이 사람은 많은 사람들에게 담대히 증거하였고, 심지어는 자기의 증거를 부인하며, 자기를 위협하였던 자들에게까지 담대히 증거하였다고 설명한다.)

  • 이 사람이 계속 증거를 사람들에게 전하는 동안, 이 사람의 간증은 어떻게 커졌는가? (11, 17, 33 및 38절을 비교한다.) 여러분이 계속 증거를 사람들에게 나누는 동안 여러분의 간증은 어떻게 커졌는가?

  • 바리새인들이 이 기적에 관하여 들었을 때, 어떤 반응을 보였는가? (요한복음 9:16 참조) 여러분은 왜 그들이 예수께서 하나님의 권능으로 이 기적을 행하셨다는 것을 인정하기를 거부했다고 생각하는가? (답에는 그들의 교만, 안식일에 병 고치신 예수님의 행위에 대한 분노, 자신들의 세력과 인기가 떨어지지 않을까 하는 두려움 등이 포함될 수 있을 것이다.) 바리새인들은 예수님의 명예를 어떻게 떨어뜨리려고 했는가? (요한복음 9:16, 18~20, 24, 28~29, 34 참조) 오늘날 일부 사람들은 하나님의 권능을 어떻게 부인하는가?


    반원 학습
  • 맹인으로 태어난 자의 부모들은 바리새인들이 그 기적에 관해 물었을 때 어떻게 응답했는가?(요한복음 9:18~23 참조) 부모들은 왜 이런 식으로 대답했는가?(요한복음 9:22 참조) 어째서 우리는 때로 이 사람의 부모와 같이 되는가? 어떻게 하면 자신의 간증에 더 용감할 수 있을까?

  • 맹인이었던 그 사람의 부모는 바리새인들이 그 기적에 대해 물었을 때 어떻게 대답하였는가? (요한복음 9:18~23 참조) 그 부모는 왜 그렇게 대답하였는가? (요한복음 9:22 참조) 우리도 때로는 어떻게 이 사람의 부모와 같은가? 우리는 우리의 증거를 전할 때 어떻게 더 담대해질 수 있는가?

  • 예수께서 자기를 고치셨다고 그 사람이 계속 증거하자 바리새인들은 그를 어떻게 벌하였는가?(요한복음 9:34 참조. 쫓겨난다 함은 파문 당한다는 것을 뜻한다고 설명한다.) 이 사람이 자기를 증거함으로 인해 내쫓김을 당했다는 소식을 들은 후, 예수님은 그에게 어떻게 하셨는가? (요한복음 9:35~37 참조) 역경 가운데서 여러분이 계속 충실했을 때, 주님은 여러분을 어떻게 축복하셨는가?

    만일 비디오 발표 자료를 사용하려면, 지금 "유대교 회당"을 상영한다.

  • 바리새인들은 어떤 의미에서 볼 수 있었고, 어떤 의미에서 맹인이었는가? (요한복음 9:39~41 참조. 그들은 율법을 매우 잘 알고 있었지만 율법의 참된 목적에 대해서는 맹인이었다. 그들은 예수님이 율법을 성취하러 오셨다는 것을 알지 못했다.) 육안으로 보는 것과 영적으로 "보는것", 즉 이해하는 것과는 무슨 차이가 있는가? 영적으로 맹인됨의 원인으로 무엇이 있는가? 영적인 맹인이 되는 것을 어떻게 극복할 수 있는가에 대해 우리는 이 이야기에서 무엇을 배울 수 있는가?
2. 예수께서 자신은 선한 목자임을 가르치심.
    요한복음 10장 1~15, 25~28절을 읽고 토론한다. 예수님은 이 구절들에서 목자는 자기의 양을 어떻게 보호하고 보살피는가에 대해서 설명하셨다. 반원들에게 그 당시 양들은 밤에는 "우리"라고 하는 울 안으로 인도되어 보호되었다고 설명한다. 목자들 가운데 한 사람은 "우리"의 문을 지키고, 나머지 사람들은 집에 가서 쉬는 것이 일상적인 규칙이었다. 만일 야생 동물이 우리 안으로 들어오면, (문을 지키는 목자는 양들을 보호하기 위해 필요하면 목숨까지도 버린다. 아침이 되면 각 목자는 우리로 돌아와 자기 양들을 부른다. 그러면 양들은 목자의 음성을 알아듣고, 그를 따라 초장으로 간다.


    반원 학습
  • 목자와 양에 대한 예수님의 가르침에서 양은 누구를 지칭하는가?(요한복음 10:4, 27 참조) 목자는 누구인가?(요한복음 10:11 참조) 선한 목자의 자질은 무엇인가?(요한복음 10:3~4, 7, 9~15 참조) 어째서 예수님은 목자의 완벽한 모범이 되시는가?

  • 양과 목자에 관한 예수의 설교에서 양은 누구를 나타내는가? (요한복음 10:4, 27 참조) 목자는 누구인가? (요한복음 10:11 참조) 선한 목자의 특성 몇 가지는 무엇인가? (원하면, 아래에 설명된 특성들을 칠판에 차례로 적는다.)

    ㄱ. 선한 목자는 자기의 양들을 알고, 각각의 이름을 불러 양들을 인도한다.(요한복음 10:3~4, 14)
    ㄴ. 선한 목자는 양들의 출입문이다. 양들을 우리 안으로 끌어들여 구원 받게 하고 꼴(목초지)을 얻게 해준다.(요한복음 10:7, 9)
    ㄷ. 선한 목자는 "양으로 생명을 얻게 하고 더 풍성히 얻게" 해준다.(요한복음 10:10)
    ㄹ. 선한 목자는 양들을 위하여 목숨을 버린다.(요한복음 10:11, 15)

  • 목자와 삯꾼은 어떻게 다른가? (요한복음 10:11~14 참조) 예수님은 어째서 목자의 완전한 모범이 되는가? (칠판에 적힌 선한 목자의 특성들을 인용하면서 각 특성마다 예수님은 어떻게 모범이 되는지를 토론한다. 예수님이 어떻게 양들의 출입문이 되는지에 관하여 토론할 때에는 니파이후서 9장 41~42절을 참조한다. 또 예수님이 우리를 위해서 기꺼이 자신의 생명을 버리신 것을 토론할 때에는 요한복음 10장 17~18절을 참조한다.)

  • 양들은 어떻게 자신들의 목자를 알아보는가? (요한복음 10:3~4 참조) 우리는 주님의 음성을 어떻게 들을 수 있는가? (교리와 성약 1:37~38; 18:33~36; 97:1 참조) 우리가 선한 목자의 음성을 알고 따를 때, 우리는 어떻게 보호되는가?

    비디오 발표 자료를 사용하려면, 지금 "목자"와 "우리"를 상영한다.

  • 우리 안으로 들어가려고 애쓰는 절도와 강도는 누구를 지칭하는가? (요한복음 10:1 참조. 주님의 추종자들을 해치거나 미혹하려는 사람들) 우리는 참된 목자와 우리를 미혹하려는 사람들을 어떻게 구별할 수 있는가? (요한복음 10:10 참조)

  • 양들이 선한 목자를 따르면 어떻게 보상을 받는가? (요한복음 10:9~10, 28 참조) 여러분이 구주를 따랐을 때, 여러분은 어떻게 축복을 받았는가?

◐결론 : 예수님은 세상의 빛이시며 선한 목자이심을 간증한다. 적절하다고 생각되면, 여러분이 주님을 영적으로 볼 수 있고, 따를 수 있도록 주님께서 여러분을 어떻게 도와주셨는지에 대해 이야기를 반원들에게 들려준다.



가족 토론을 위한 제언 : 요한복음 9장 1~38절을 읽는다. 가족에게 구주께서 맹인을 영으로나 육으로 볼 수 있도록 도와주신 방법을 살펴보도록 부탁한다. 영적인 시야와 육적인 시야가 어떤 점이 비슷하며 어떤 점이 다른지 토론한다. 가족에게 복음의 진리를 바로 볼 수 있는 능력을 함양하는 방법에 대해 토론하도록 부탁한다.

◐추가로 가르칠 개념 : 다음 자료는 제언된 공과 개요를 보충해 주는 것이다. 여러분은 이러한 여러 가지 개념 중에서 한 가지 이상을 공과의 일부로 사용할 수 있다.

1. 목자로서의 우리의 책임

  • 어떤 의미에서 우리는 또한 주님의 양을 지키는 목자이기도 한가? 우리는 다른 사람들이 선한 목자의 음성을 듣고 따를 수 있도록 어떻게 도울 수 있는가?

    브르스 알 맥콩키 장로 브르스 알 맥콩키 장로는 이렇게 가르쳤다. "교회 안에서 어떤 자격으로 봉사하든 주님의 자녀들에 대해 영적인 혹은 세상적인 복지 책임을 갖고 있는 사람이라면 그 사람은 양들을 지키는 목자인 것이다. 주님은 그분의 목자들이 그분의 양들의 안전(구원)에 대해 책임을 지게 하신다."(몰몬 교리, 제2판 [1966년], 710쪽)

2. "다른 양들이 내게 있어"(요한복음 10:16)
  • 요한복음 10장 16절에서 예수님은 누구를 언급하셨는가? (제3니파이 15:21~24 참조) 이 "다른 양들"이 주님의 음성을 들은 때는 언제였는가? 어떤 사람이 교회를 연구하고 있다면 그 사람이 몰몬경을 더 잘 이해하는 데 이 성구는 어떻게 도움이 될 수 있는가?

    하워드 더블류 헌터 장로 하워드 더블류 헌터 장로는 이렇게 가르쳤다. "성경에 대한 지식으로 주님의 생애와 가르침을 잘 알고 있는 사람들은 그분이 서반구의 백성들, 즉 그분이 언급한 다른 양들에게 나타났다는 기록이 있다는 것에 대해 매우 큰 흥미를 느낄 것입니다. 그 기록은 미 대륙 백성들에 관한 기록들을 편집, 요약한 선지자의 이름을 따서 몰몬경으로 불리어졌습니다. 몰몬경은 그리스도에 대한 또 다른 증거이며, 신세계에 살고 있는 다른 양떼들에게 주신 그분의 가르침을 기록한 것입니다."(성도의 벗, 1983년 7월호, 26쪽)


성구 사슬 : 예수 그리스도-"선한 목자" 시편 23:1~6, 이사야 40:11, 에스겔 34:11~12, 요한복음 10:11, 모사이야서 26:21, 앨마서 5:60

3. 여러 가지 의미로 보는 방법
    육안으로 지각하다

    이해하다

    알아차리다

    (가능성이 있는 일을) 상상하다

    발견하다

    … 에 주의를 쏟다

    특정한 견지에서 보다

다음 공과 : 제17과 "내가 무엇을 하여야 영생을 얻으리이까"

학습 자료: